Benvinguts

BENVINGUTS

Aquesta pàgina naix amb el propòsit que siga un lloc d’intercanvi d’experiències, on totes les mestres i els mestres d’educació infantil tinguen cabuda.
No tenim cap pretensió que no siga estar amb contacte amb col·legues que tinguen inquietuds, que estimen la seva professió i que
dintre el seu cap hi haja sempre un raconet amb la llum encesa de les idees, per a fer feliços als seus alumnes.
Un racó per a comunicar-nos i que la nostra tasca en l’escola, traspasse les parets, a vegades humides, de les nostres classes.
Un lloc que provoque somriures al saber que el que fem, arribarà a molts xiquets i xiquetes i mestres que ni coneixem.
Un lloc per aconseguir que la nostra tasca no siga fum que es desfà i marxa a ninguna part.
Un raconet, en fi, en el que puguem entrar i trobar-nos com en la nostra casa, segurs que el que fem i transmetem i el que fan i transmeten, quedarà
entre la bona gent que es dedica a una tasca en la que els seus clients, li paguen amb l’estima que no teu preu dels xiquetes i xiquetes de infantil.

Instrucciones de participacion

Si deseas participar en el blog y publicar alguno de tus trabajos, puedes contactar con nosotros
mediante el formulario al final de la página, o enviando la información a paideia2016@gmail.com

lunes, 25 de abril de 2016

PROJECTE EMOCIONS-FANTASIA


1. El primer que férem fou preguntar-nos que sabiem del tema:















2. Utilitzàrem contes per tal d'ajudar-nos a saber què són les emocions i els sentiments. Contes com: El petit príncep (adaptat per mi), "Así es mi corazón", "De qué color es un beso", "¿A qué sabe la luna?", "El monstruo de colores", "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?", "El vacío". I per últim, inventarem durant tot el trimestre un conte.

3. En aquest projecte, anàvem elaborant un lapbook, però d'una manera molt especial, per cada conte féiem un joc relacionat amb ell. Aquesta es la foto del lapbook, a cada número faig l'explicació


1. El Petit príncep: desprès del conte, i la seua reflexió férem un puzzle
2. "Así es mi corazón": els xiquets/es retallaren els cors i els tenien que ordenar de major a menor.
3. "De que color es un beso": Estampació de besades de colors, per a regalar a les persones que més volen.
4. "¿A qué sabe la luna?": Ordenació dels animals que apareixen al conte.
5. "El buit": Amb una foto de cada xiquet, picaven el buit a la panxa, i desprès l'omplien de coses que els feien feliços.
6. "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?": Férem un joc de mémori amb els personatges que apreixien al conte.
7. "El monstruo de colores": vàrem cosir amb llanes de colors al monstre, i per cada pot teníem que identificar la seua emoció corresponent.
8. Vàrem crear entre tots durant tot el projecte un conte, fent treballar la fantasia, i les emocions.

4. Férem la portada del lapbook, era la creació d'un nou personatge:


5. Vàrem demanar col·laboració familiar, i algunes mares ens ajudaren amb el projecte representant-nos contes amb titelles ("El Pez Arcoiris", "Mamá de qué color son los besos", "El pirata perro tuerto"), a més de colaborar amb disfreses, i complements en relació als contes treballats:





6. Per últim férem el mural sobre què havíem aprés:


viernes, 8 de abril de 2016

Del 1 AL 9 GRAFIA QUANTITAT

Para descargar el archivo en formato excel, pincha en este ENLACE

En este juego interactivo se pretende que el alumno grafíe sobre la pantalla o sobre una hoja de papel el número que se le muestra, mediante formas en movimiento que van a pareciendo conforme se van adivinando. Se trabajan los números del 1 al 9.

En la última diapositiva se presentan también los ordinales, que va a apareciendo uno a uno conforme se van acertando según el número cardinal que se muestra.


 

  




MEMORITZA NUMEROS

Para descargar el archivo en formato excel, pincha en este ENLACE




sábado, 2 de abril de 2016

decoracio: porta de la tardor







MURALS DE L'HIVERN I DEL NADAL, DECORACIÓ DE PORTES I DE L'AULA

Racó sensorial

ÉS UN RACÓ D'ESTIMULACIÓ SENSORIAL QUE CONSTA DE 4 CAIXES, I DINS DE CADA CAIXA HI HAN UNES TARGETES QUE REPRESENTEN AMB DIBUIXOS LES CARACTERÍQUES DELS OBJECTES O ELEMENTS. ELS XIQUETS TENEN QUE BUSCAR PER CADA OBJECTE LA TARGETA CORRESPONENT.
LA DEL TACTE; ON HI HAN OBJECTES RUGOSOS, SUAUS, DURS I BLANS, A MÉS EXISTEIXEN VARIES TARGETES QUE REPRESENTEN AQUESTES CARÁCTERÍSQUES.
LA DE LA VISTA: AMB DISTINTES FORMÉS GEOMÈTRIQUES DE PAPER DE CELOFAN DE DISTINS COLORS PLASTIFICATS.
LA DE L'OÏDA: ON HI HAN 4 POTS: AIGUA, MONEDES, ARRÒS, BOTONS, AMB LES TARGETES D'AQUESTS ELEMENTS.
I LA DE L'OLFACTE: 4 POTS AMB DISTINTES OLORS I LES TARGETES AMB ELS ELEMENTS QUE HI HA DINS DE CADA POT: PERFUM, FLORS, CAFÉ I ESPÈCIES.

Aprenent lletres













JUGUEM AMB LES LLETRES FENT UN MURAL AMB TÈCNIQUES PLÀSTIQUES DIFERENTS PER A CADA LLETRA, UTILIZANT EL NOSTRE PROPI COS PER FER LA FORMA DE LA LLETRA, JUGANT AMB LA PLASTILINA I FENT UN CAMINET PER TAL D'ASSIMILAR LA SEUA LINIALITAT, DIRECCIONALITAT I FORMA

Activitats d'inici de curs


COM A ACTIVITATS D'INICI DE CURS ORGANITZAREM L'AULA, I UNA D'ESTES ACTIVITATS VA SER UNA CAIXETA PER DEIXAR EL MATERIAL D'EQUIP (LLAPIS, ROTOLADORS, PINTURES...). D'AQUESTA MANERA ELS XIQUETS PARTICIPEN DE L'ORGANITZACIÓ DE L'AULA I REFLEXIONEN SOBRE COM FER OBJECTES AMB MATERIALS RECICLATS. USAREM: CAIXES DE SABATES, ROLLOS DE PAPER HIGIÈNIC, I PINTURA. 

Jugant amb cordes


AFIANCEM LA GRAFIA DELS NÚMEROS JUGANT AMB LES CORDES. UTILITZEM L'HORA DE PSICOMOTRICITAT PER TREBALLAR DE FORMA MANIPULATIVA LES MATEMÀTIQUES

Joc de les figures geomètriques


REPASEM LES FIGURES GEOMÈTRIQUES JUGANT AMB PLASTILINA

Joc de la grafia dels números


JOC PER REFLEXIONAR LA GRAFIA DELS NÚMEROS, AMB AJUDA DE TARGETES ON MOSTREN FOTOS DELS NÚMEROS FETS. ELS MATERIALS USATS SÓN CARTRONS D'OUS I BOLETES DE SURO.

Joc de mates: relació número-quantitat


JOC DE MATEMÀTIQUES, RELACIONAR QUANTITAT EN GRAFIA. TIREM ELS DAUS I AGAFEM TANT CUBS COM EL NÚMERO QUE INDICA EL DAU I EL COLOR QUE HEM D'AGAFAR.

ORGANITZÀREM UN CONCURS A L'AULA DE BUFITS AMB UNA CANYETA I UNA FITXA QUE CADACÚ ES VA FER AMB UN TROCET DE PAPER DE COLOR. HI HAVIA UNA LÍNIA DE SORTIDA I D'ARRIBADA. 

MATEMATIQUES AMB REGLETES


SIMPLE EXPERIMENTACIÓ AMB REGLETES AMB AJUDA DE TARGETES ON INDICA EL NÚMERO, LA QUANTITAT I LA REGLETA CORRESPONENT